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Gamificação: um potencial didático a ser explorado

                               por Henrique Rocha

No contexto de virtualização dos processos de aprendizagem, entretenimento e trabalho, os processos didáticos precisam se adequar à realidade da sociedade em que se inserem. A metodologia conservadora de aprendizagem em instituições de ensino tende a ser passiva, o que pode gerar um desinteresse por parte do aluno. Por outro lado, um breve estudo retirado da Revista Educação em Foco, 2020, ressalta como os jogos influenciam positivamente no desempenho ativo de aprendizagem entre os estudantes, o que advém do estímulo experiencial baseado na resolução de problemas. A essa metodologia de interação entre processo de aprendizagem e jogos dá-se o nome, em português, de gamificação.

A metodologia de gamificação baseia-se, quase sempre, na obtenção de recompensas à medida que se progride dentro do sistema. Muitas vezes, essas recompensas são pontos, níveis, rankings, medalhas ou conquistas. Entre seus elementos o destaque é a progressão conteudista, informativa ou instrutiva para o usuário.

O professor Dr. Paulo Roberto Montanaro ressalta que um sistema de gamificação é diferente de um jogo, são instrumentos diferentes, apesar de ser possível apropriar-se de um jogo como base de um sistema de gamificação. A ideia é que ele não seja simplesmente um sistema de recompensas ou um sistema midiático, mas sim a somatória da criatividade e da capacidade de resiliência ao superar obstáculos e alcançar objetivos.

No dia 13 de agosto de 2021, Graça Bittencourt (Coordenadora),  Paulo Kaedo (Game Designer) e Isabela Gusmão (Game Artist) do Portal de Inovação & Qualidade – Inq.Ifba apresentaram ao programa Univerciência, TV UESB, uma proposta inovadora de gamificação, o game “EcoDivertidos” (https://play.google.com/store/apps/details?id=com.InQGames.Ecodivertido&hl=pt_BR&gl=US, baixe no Google Play e conheça). A partir desse jogo, conheceremos o personagem KAL e sua jornada de educação ecológica, que traz um apelo importante para questões básicas de conscientização ambiental, como o uso consciente da água e da energia elétrica em nossas rotinas, além de abordar o melhor tratamento para o lixo que geramos. A base desse sistema de gamificação é o estímulo e a conscientização social para questões ambientais do cotidiano civil.

Com o apoio da TVE Bahia, o Univerciência é um estímulo à inovação e supervalorização da ciência, tecnologia e desenvolvimento sustentável. Em conversa com a jornalista Andrea Póvoas, tivemos maiores detalhes acerca desse programa em que em breve o InQ.Ifba estará presente:

“O Univerciência é um programa produzido pela TV UESB com a participação de Universidades Públicas e Institutos Federais de todo o Nordeste. São 38 instituições de ensino gratuito que estão produzindo ciência, descobrindo novos caminhos e divulgando seus trabalhos para todo o Brasil e o mundo. Além da TV UESB, 12 TV’s estão transmitindo o programa em dias e horários variados, possibilitando a audiência de mais de 529.173 pessoas pela TV e 1.132.730 pelas redes sociais. Os princípios que regem o programa são o estímulo à ciência, à tecnologia, ao desenvolvimento sustentável e à inovação; fortalecimento dos sistemas públicos de educação e comunicação; valorização da identidade, da cultura e dos saberes do povo nordestino; respeito à diversidade étnico-racial e de gênero, com foco na promoção, na popularização e na difusão da ciência”.

 

Sobre Henrique Rocha

Henrique Almeida Rocha Xavier, graduando em Engenharia Civil na Faculdade de Tecnologia e Ciências (UNIFTC), Campus Vitória da Conquista. Colunista no Portal da Inovação e Qualidade – Inq.IFBA; Membro da Comissão de Criação e Implementação da Revista Interdisciplinar Científica Aymoré – RICA, no âmbito do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia - Campus Vitória da Conquista; Membro do grupo de pesquisa denominado de Grupo Interdisciplinar em Tecnologias Inovadoras – GITI. Analista de Informações na empresa SOLOS BRASIL.
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